METAS DE
MELHORIA DO PROCESSO EDUCATIVO
Candidata à Direção: Rosane Maria Bobato
Candidata à Direção Auxiliar: Paulla Helena S. de Carvalho
Prioridades:
1.
Tornar APMF, Conselho escolar e Grêmio estudantil entidades atuantes e
participativas
Objetivos:
Co-responsabilizar o coletivo escolar pelas ações e tomadas de decisão
na escola;
Ações: a)Conscientizar o coletivo escolar sobre o
papel das instâncias colegiadas na gestão da escola.
b) Se necessário, reestruturar as propostas e membros das instâncias,
conforme indicação de seus pares.
c) Garantir espaços efetivos de participação na gestão escolar, por meio de
reuniões periódicas para tomadas de decisão.
d) Divulgar amplamente as datas e objetivos das reuniões de cada uma das
instâncias, para que haja a participação de pais, alunos, funcionários,
professores e comunidade em geral de forma efetiva.
e) Prezar pela transparência no que diz respeito à aplicação dos recursos
financeiros da escola: mural informativo mensal.
Período:
Toda a gestão;
Público Alvo: Comunidade escolar
Recursos:
Não há necessidade de recursos materiais, precisando somente de recursos
humanos.
Responsáveis
pela ação: Representantes
de cada segmento da comunidade escolar.
Resultados
esperados: Atuação
destes segmentos para além das burocracias.
2.
Resgate da relação escola-familia
Objetivos:
Estabelecer uma relação de confiança e responsabilidade entre escola e
família, prezando pelo processo de ensino e aprendizagem;
Ações: a) Diagnosticar os principais problemas
apontados pelos pais quanto ao relacionamento com a escola (por que os pais não
vêm à escola?)
b)Diagnosticar junto à equipe pedagógica quais os limites de
participação dos pais na escola.
c).Ampla divulgação na comunidade das datas em que há espaço garantido e
legitimado para participação (matrícula, entrega de boletins, semana
pedagógica, reunião pedagógica, conselho de classe, semana cultural, reuniões
das instâncias colegiadas, eventos diversos).
d) Reconhecer
e valorizar as ações de participação dos pais na escola, seja em ações pontuais
ou em discussões que extrapolem os muros da escola, mas que prezem pelo direito
à qualidade de ensino
Período: Durante todo o mandato;
Público
Alvo: Professores, funcionários e pais;
Recursos:
Não há necessidade de recursos materiais, precisando somente de recursos
humanos.
Responsáveis pela ação: Direção, professores, funcionários e
pais;
Resultados
esperados:
Estreitamento
da relação escola-família em prol da qualidade de ensino e resgate da função
social da escola
1.
Valorização e garantia da organização do trabalho pedagógico da escola
em prol da qualidade de ensino
Objetivos:
Priorizar as ações pedagógicas, diante das burocráticas;
Ações: a) Discussão coletiva da equipe pedagógica.
b) Garantia de momentos de estudo coletivo e reuniões entre os pedagogos
dos diferentes períodos.
c) Organização de cronograma de acompanhamento do trabalho pedagógico
desenvolvido pelo professor (hora-atividade)
d) Organização de cronograma de pré-conselho, conselho de classe e
pós-conselho com alunos e professores.
e) Análise e divulgação de dados de avaliações internas e externas, para
possível reorganização do trabalho pedagógico;
Período:
durante todo o mandato;
Público
Alvo: equipe pedagógica;
Recursos:
não há necessidade de recursos materiais, precisando somente de recursos
humanos;
Responsáveis pela ação: direção e pedagogos;
Resultados
esperados: o
trabalho pedagógico possa envolver diretamente o processo ensino e
aprendizagem, direcionando e embasando o trabalho junto aos professores e
alunos.
4. Contenção
da evasão escolar
Objetivos: Diminuir, na medida do possível, a evasão
escolar, principalmente no Ensino Médio;
Ações: a) Acompanhamento rigoroso da freqüência
escolar
b) Criar estratégias de acompanhamento e comunicação professores,
pedagogos, pais e órgãos competentes.
c) Diagnosticar as reais causas da evasão escolar, principalmente no
período noturno.
d) Criar estratégias para que o aluno permaneça na escola, como sua
valorização e resgate da função social da escola.
e) Divulgação e encaminhamento aos programas de estágio (menor aprendiz)
como forma de acompanhamento da frequência do aluno.
f)
Valorizar a relação educação básica e ensino superior por meio de projetos que
envolvam os alunos e professores tais como PIBID e PIBIC;
Período: Durante toda a gestão;
Público
Alvo: Professores e
alunos;
Recursos: Não há necessidade de recursos materiais,
somente recursos humanos.
Responsáveis pela ação: Direção, professores, comunidade
escolar;
Resultados
esperados: Contenção
da evasão escolar e valorização da escola junto aos alunos.
5. Revitalização do ensino noturno
Objetivos: Repensar o ensino noturno como forma de
evitar a evasão e respeitar as características e necessidades coletivas do
grupo de alunos.
Ações: a)
Diagnóstico de qual o perfil dos alunos que frequentam o ensino noturno;
b) Seleção dos professores de acordo com os critérios estabelecidos pela
Instrução da SEED e conversa coletiva para distribuição de aulas.
c) Direcionar a hora atividade dos professores na tentativa de repensar
as metodologias e recursos adotados.
d) Atuar junto à comunidade para
enfrentamento dos problemas do bairro que afetam a freqüência dos alunos e que
não dependem exclusivamente da escola (exemplo: segurança pública).
e)
Manter os cursos do ETEC – Brasil, em convênio com o ITFPR, como forma de
continuação dos estudos para a comunidade e mudança do perfil dos alunos que
freqüentam o ensino noturno.
Período: Durante toda a gestão;
Público
Alvo: Direção, professores, pedagogos, alunos, comunidade escolar e órgãos
responsáveis;
Recursos: Não há necessidade de recursos materiais,
somente recursos humanos.
Responsáveis pela ação: direção, professores, pedagogos,
alunos, comunidade escolar e órgãos responsáveis;
Resultados
esperados: contenção
da evasão e busca da qualidade de ensino.
6. Realização de ações pedagógicas diferenciadas
Objetivos:
Propor momentos de aprofundamento dos conhecimentos escolares;
diversificar as metodologias, espaços e tempos escolares; envolver os alunos,
professores e comunidade em ações coletivas e educativas;
Ações: a) Participações de projetos como DNA,
Olimpíadas de Matemática, Português, Física e demais disciplinas.
b) Promover campanhas escolares, atividades pedagógicas, pensando sempre
no funcionamento, conservação e qualidade de ensino, tais como concursos
artísticos e esportivos: poesia, fotografia, desenhos, pintura, produções
textuais, música, dança, etc.
c) Promover gincanas, exposições e passeios culturais pensando sempre na
qualidade de ensino
d) Manutenção do Blog da Escola, procurando realizar uma divulgação
maior para esse espaço de troca e aprendizado;
e) Abrir a escola para a comunidade em diversos momentos de atividades
pedagógicas.
f) Manter a divulgação com jornais locais dos trabalhos realizados no
colégio como forma de valorizar e divulgar o trabalho da escola.
g) Promover a Manutenção do Grupo de teatro da escola; através da ajuda
e colaboração dos professores e apoio financeiro da UFPR/PIBIC ou inscrição no
programa Viva Escola (SEED/PR) e Mais Educação (MEC).
h)
Abrir o laboratório de informática e da Biblioteca, para que os alunos e a
comunidade escolar possam trabalhar com as tecnologias;
Período: Toda a gestão
Público
Alvo: Comunidade escolar
Recursos:
Financeiros externos (UFPR e SEED/PR) e recursos humanos
Responsáveis pela ação: Comunidade escolar
Resultados
esperados: Reconhecimento
da escola como um local que valoriza as diferentes culturas.
7. Cuidado e revitalização do
espaço escolar
Objetivos:
Revitalizar o espaço escolar realizando melhorias em sua estrutura
física, juntamente com a conscientização do coletivo escolar sobre os cuidados
necessários para manutenção do mesmo.
Ações: a) Conscientização de toda a comunidade
escolar sobre a escola como um espaço de todos.
b) Estimular ações que conservação (separar lixo, kit limpeza em cada
sala, urna com denuncia anônima sobre as pixações e depredações).
c) Priorizar os pais e prestadores de serviço da comunidade para reparos
a serem feitos com o dinheiro do Fundo Rotativo e verba da APMF.
d)
Priorizar verbas para pintura da escola e manutenção da quadra esportiva.
Período: Todo o mandato
Público
Alvo: Comunidade escolar
Recursos:
Verba da APMF, Fundo Rotativo e SUDE/SEED/PR
Responsáveis pela ação: comunidade escolar
Resultados
esperados: criar
um ambiente acolhedor e seguro para nossos alunos e funcionários.
8. Valorizar e organizar o
trabalho dos agentes educacionais I e II
Objetivos: Reconhecer diariamente os agentes
educacionais como educadores; distribuir as funções administrativas e de
manutenção dos espaços conforme o número de funcionários, turno e carga de
trabalho.
Ações: a)
Programação de formação continuada para os agentes educacionais I e II.
b) Organizar bimestralmente a
divisão de funções dos agentes educacionais.
c) Conscientização da comunidade escolar sobre o trabalho e papel de
educador dos agentes educacionais.
Período: Todo o mandato
Público Alvo:
Em especial os agentes educacionais I e II, e toda
a comunidade escolar; Recursos: Não há necessidade de recursos financeiros, somente humanos;
Responsáveis
pela ação: Direção e secretário
Resultados
esperados: Valorização
e organização o trabalho dos agentes educacionais I e II.
9. Reconhecer e valorizar as ações positivas de
alunos e professores em busca da qualidade
Objetivos: Reconhecer periodicamente as ações positivas
de alunos e professores
Abrir possibilidades para que professores e alunos coloquem em prática
suas ideias
Ações: a) Exposição e divulgação de trabalhos e
ações que deram certo para a comunidade interna e externa.
b) Conscientizar o coletivo escolar sobre a necessidade de apontar
avanços no trabalho de cada sujeito do processo educativo.
c) Suporte pedagógico para ações dos professores e alunos
Período: Todo o mandato
Público
Alvo: Comunidade escolar
Recursos:
Não há, em princípio, necessidade de
recursos financeiros, somente humanos
Responsáveis pela ação: Direção e equipe pedagógica
;
Resultados
esperados: Valorização
do trabalho pedagógico realizado por professores e alunos.
